Для диагностики депрессивного состояния у подростков обычно используется комплекс методик.
Помимо беседы с ребенком и родителями, специалист применяет стандартизированные тесты с четкой схемой интерпретации.
Одним из таких инструментов является шкала М. Ковач.
Суть и описание шкалы CDI
Опросник был создан Марией Ковач в 1992 году. В его написании и адаптации специалист получала помощь у сотрудников лаборатории клинической психологии и психиатрии НИИ психологии.
Тест предназначен для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет. Данная методика применяется только для выявления депрессии у детей с неподтвержденным диагнозом. Проведение методики не требует наличия у специалиста медицинского образования.
Шкалу Ковач можно и нужно применять в ситуации, когда у ребенка присутствуют базовые признаки депрессивного состояния. Разумным решением будет применение теста Ковач в сочетании с другими способами диагностики (беседа, проективные методики).
Как выполняется тест?
Бланк испытуемого для данного теста Ковач представляет собой таблицу из 27 пунктов.
Для каждого пункта даны 3 суждения, из которых ребенок должен выбрать один, который лучше всего описывает его состояние в течение последних нескольких недель.
Если ребенок по каким-либо причинам не может прочитать высказывания, специалист должен зачитать их вслух. Инструкция по выполнению также озвучивается психологом вербально.
Учитывая специфику и направленность методики, лучшим вариантом проведения будет индивидуальная работа. Проведение диагностики в группе способна исказить результаты ввиду отсутствия у испытуемого ощущения безопасности.
Обработка и трактовка результатов
К каждому суждению в тесте присвоено числовое значение от 0 до 2. После заполнения ребенком бланка, психолог считает общую сумму баллов и переводит их в Т-баллы. Таблицу перевода можно найти по ссылке, указанной выше.
После перевода баллов определяется общий уровень депрессивности по следующей градации, которую также можно найти по ссылке выше. Для обобщения можно сказать, что показатель выше 55 баллов можно трактовать как значимый. Чем выше от этого порога, тем более глубокое депрессивное состояние можно предполагать.
Любое отклонение выше среднего уровня является причиной более глубокой и основательной диагностики. Если же и по дальнейшим результатам выявляется высокий уровень депрессивных черт, требуется создание комплекса лечения, состоящего из работы психолога с ребенком и родителями. Медикаментозное лечение должен назначать психиатр или врач-психотерапевт. Целесообразность направления ребенка к докторам также определяет психолог.
Также методика позволяет вычленить отдельные проблемные черты в личности ребенка. Для этого автором выделено 5 шкал, каждая из которых обозначает тот или иной компонент депрессивного состояния:
- Шкала А — негативное настроение (суждения под номерами 1, 6, 8, 10, 11, 13).
- Шкала В – трудности в межличностных отношениях (суждения под номерами 5, 12, 26, 27).
- Шкала С – трудности в учебной деятельности (суждения под номерами 3, 15, 23, 24).
- Шкала D — ангедония и одиночество (суждения под номерами 4, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22).
- Шкала Е — негативная самооценка (суждения под номерами 2, 7, 9, 14, 25).
Заключение
Тест Ковач является мощным и достоверным инструментом для определения наличия депрессии у подростка. В сочетании с другими методами диагностики он способен дать достоверную картину психологического состояния ребенка.
