Адаптация в саду

фото 18995_2Не все родители могут взять декретный отпуск и посвятить время воспитанию ребенка. Иногда им приходится выйти на работу, а кроху отдать в детский сад.

И это не единственная причина, почему так происходит.

Казалось бы, проблем быть не должно. Дети под присмотром, играют, общаются со сверстниками. Однако на самом деле ситуация гораздо сложнее, поскольку абсолютно все сталкиваются с адаптацией к детскому саду.

Что это такое?

фото 18995_3Говоря простыми словами, адаптация — это процесс привыкания или приспособления человека к новым для него обстоятельствам.

В данном случае ребенок идет в детский сад и привыкает к нему. В его жизни происходят серьезные изменения, которые оказывают влияние и на физическое, и на психическое здоровье.


Адаптация всегда требует много энергии, из-за чего организм перенапрягается. К энергетическим затратам добавляется необходимость выстраивать взаимоотношения с новыми знакомыми среди взрослых и других детей, соблюдать режим дня, кушать те блюда, которые представлены в меню заведения.

При этом со всеми проблемами и трудностями придется справляться самостоятельно, потому что ни мамы, ни кого-то из родственников рядом не будет.

Период адаптации к ДОУ сопровождается такими симптомами как:

  1. Проблемы со сном. Ребенок боится засыпать, просыпается со слезами. Его сон прерывистый и неглубокий.
  2. Снижение или отсутствие аппетита, нежелание пробовать что-то новое. А порой кроха отказывается и от любимых блюд.
  3. Так называемый откат. Ребенок умел самостоятельно одеваться, кушать, чистить зубы и т.д. Но из-за стресса он будто бы забывает эти умения.
  4. Отсутствие интереса к различным играм и общению к окружающими людьми.
  5. Агрессия без причины или полнейшая апатия ко всему происходящему вокруг.
Еще один симптом адаптации — снижение защитных сил организма. Наверняка, каждая мама, чей ребенок ходит в детский сад, замечала, как часто он болел в первые недели или даже месяцы.

Получается, что привыкание к детскому саду — это серьезный процесс, который приводит к изменению и поведения, и эмоционального состояния. В большинстве случаев все возникшие в этот период проблемы решаются. Но бывает и так, что они остаются, снижается лишь сила их выраженности.

По словам психологов, для того, чтобы адаптация к детскому саду прошла незаметно, важно соблюдать баланс между внутренним комфортом и внешней адекватностью поведения. Это значит, что ребенок должен быть готов к переменам и эмоционально, и физически.

Нужно, чтобы у него была мотивация к посещению сада, чтобы он получал удовольствие от процесса. Для этого его рекомендуется заранее подготовить, например, привить такие навыки, как самостоятельное одевание, прием пищи и т.д.

Не стоит забывать и о слаженной работе воспитателей и родителей. Во многом именно от нее зависит, как быстро ребенок привыкнет к новым для него обстоятельствам.

Степени привыкания к условиям садика

фото 18995_4Психологи выделяют 3 степени адаптации детей к детскому саду. Между собой они отличаются:

  1. длительностью;
  2. признаками;
  3. состоянием ребенка.

Подробнее по теме тут.

Легкая

Такое привыкание длится не более месяца. Посещая детский сад, ребенок не испытывает стресс. Он хорошо спит днем в группе и ночью дома, с аппетитом кушает, практически всегда в хорошем настроении.


Он легко отпускает родителей по утрам, может самостоятельно найти себе занятие, без проблем ладит и с воспитателями, и с другими детьми.

Средняя

Эта степень адаптации сопряжена с некоторыми проблемами:

  • часто отсутствует из-за болезней;
  • ему сложно уснуть в саду;
  • он плохо ест;
  • в подавленном настроении.

Малыш способен занять себя игрой, но она быстро ему надоедает. Он всегда плачет при расставании с мамой, а также с грустью стоит у окна, провожая ее взглядом.

Для средней степени адаптации характерно отсутствие интереса к общению со сверстниками. Длится она больше месяца.

Тяжелая

Чаще всего тяжелая форма проявляется у детей с ОВЗ. Имеет такие признаки:

  • бессонница в тихий час, прерывистый сон ночью дома;
  • сниженный аппетит;
  • подавленность, немотивированная агрессия;
  • плач, крик после ухода мамы;
  • нежелание общаться ни с воспитателями, ни со другими детьми.

В этом случае привыкание к детскому саду длится минимум 2 месяца. Но бывает и так, что оно вообще не наступает.

Подробнее об этом здесь.

Виды

фото 18995_6Существует несколько видов:

  1. Первичная (т.е. при первом походе в сад) и вторичная (при большом перерыве).
  2. По возрастам детей:

О видах в деталях здесь.

Сколько длится период у ребенка?

Полная адаптация занимает примерно 2-3 месяца. Сказать точно, как быстро ребенок привыкнет, невозможно. Длительность определяется несколькими факторами:

  1. среди которых возраст малыша;
  2. его состояние здоровья (ОВЗ, аутизм и т.д.);
  3. уровень психического развития;
  4. наличие или отсутствие навыков общения.

Больше информации в статье по ссылке.


Как родителям упростить процесс?

Помощь родителей — основа быстрой и безболезненной адаптации к детсаду. В чем она заключается:

  1. По возможности заранее обсудить с воспитателем навыки и умения ребенка, то, как он воспитывался, умеет ли он контактировать со сверстниками.
  2. Оставляя ребенка в группе, не устраивать долгие прощания. Лучше кратко сказать о времени возвращения, например, через 2 часа. После этого сразу уйти.
  3. Если ребенок бурно реагирует на расставание с мамой, переложить эту обязанность на другого члена семьи, например, папу, бабушку, дедушку и т.д.
  4. Придумать для ребенка мотивацию. К примеру, можно сказать, что в детском саду его ждет любимая мягкая игрушка или на обед будут давать его самое любимое блюдо. Вариантов сотни, главное — проявить фантазию и находчивость.
  5. Поиграть в детский сад дома. Роль детей и воспитателей могут взять на себя игрушки. Так можно увидеть, как ребенок относится к сверстникам, находит ли он общий язык со взрослыми, понять его эмоции.
Также рекомендуется не делать большой перерыв в посещении заведений для младших дошкольников. Исключение — болезнь с высокой температурой.

Полная статья с рекомендациями здесь.

Советы для воспитателей

фото 18995_7Самое главное правило — индивидуальный подход. Воспитателям важно помнить, что все дети разные.

Кто-то без проблем привыкнет к садику, а кто-то день ото дня будет капризничать, плакать и проситься домой. Ввиду этого было бы неплохо поговорить с родителями ребенка, расспросить о его особенностях, привычках, предпочтениях.

Второй совет касается постепенности. Не стоит сразу оставлять ребенка в группе на весь день. Специалисты рекомендуют начинать с 2 часов. При этом в одном коллективе должно быть не более 2 новичков в день.

Не нужно забывать и о хорошем настроении, а, точнее, о спокойствии. В процессе адаптации ребенок может капризничать, проявлять агрессию и т.д. Воспитателю важно уметь отвлечь в такой ситуации, спокойно и с улыбкой перевести внимание на что-то другое, например, рассказать стишок или показать новую игру.

Обо всех тонкостях работы воспитателей при адаптации тут.

Правильное поведение родителей

Не только дети сталкиваются с процессом адаптации к детскому саду. Родителям тоже приходится пережить непростой период. Чтобы он прошел максимально безболезненно, психологи рекомендуют следовать ряду простых советов:

  1. Осознанно управлять чувством тревоги. Не стоит пытаться от нее избавиться. Ее просто нужно пережить.
  2. Помнить, что дети чувствуют тревогу родителей.
  3. Подчеркивать и укреплять связь с ребенком. Сделать это можно с помощью игрушки, которая напомнит о доме, небольшого сюрприза, одежды одинакового цвета по утру и т.д.
  4. Не передавать свои переживания детям. Мамы и папы могут беспокоиться о том, как ребенок впишется в коллектив, сможет ли он играть вместе с другими детьми. Интересно, что сами дети даже не думают об этом.
И еще. Не стоит пытать детей, заставляя их подробно описывать, как прошел день в детском саду. Их это может злить и раздражать. Лучше оставить их в покое и бороться со своими эмоциями самостоятельно.

Подробнее по ссылке.

Что говорят специалисты?

О периоде привыкания ребенка к детскому саду говорили и говорят множество психологов. Наиболее известными являются 2 из них: Людмила Петрановская и Евгений Комаровский.


Л. Петрановская

фото 18995_8По словам этого специалиста, строгой необходимости в посещении детского сада нет. Есть детская потребность в общении со сверстниками.

И не пару часов на площадке, а целый день. Детсад — идеально подходящее для этого место.

Петрановская считает, что привыкание во многом зависит от того, насколько ребенок готов идти на контакт с другими детьми. Но это не означает, что она будет легкой и беспроблемной.

Не стоит умалять роль воспитателей и родителей. Особенно, если ребенок стеснительный. В этом случае их задача — научить его подходить к сверстникам знакомиться и начинать совместную игру.

Е. Комаровский

Этот специалист большее внимание уделяет не психологической составляющей адаптации, а физической. По его словам, как только дети идут в детский сад, они начинают чаще болеть. Это связано с тем, что существенно расширяется круг общения.

Но не стоит считать этот факт отрицательной стороной привыкания к новому этапу жизни. Евгений Олегович говорит, что некоторыми болезнями лучше переболеть в детстве, чем во взрослом возрасте.

Облегчить адаптацию поможет внимательное отношение родителей к любым изменениям в настроении и самочувствии ребенка.

Для успешного привыкания Комаровский рекомендует в начале посещения детсада маме, если она работает, взять отпуск. Так она сможет оказать малышу необходимую поддержку и помощь.

Особенности для детей с ОВЗ

К категории детей с ограниченными возможностями здоровья относятся те, кто страдает заболеваниями опорно-двигательной системы, нарушениями слуха и зрения, различными фобиями, проблемами с речью. Сюда же относятся гиперактивные малыши, а также те, у кого есть отставание в психическом и интеллектуальном развитии.

Привыкание к детскому саду у таких детей проходит гораздо сложнее. Им нелегко выдерживать ритм занятий, активно в них участвовать, усваивать полученную информацию. Кроме того, они нуждаются в большей дозе внимания от воспитателей, поскольку испытывают определенные трудности в общении со сверстниками.

Еще до поступления в детский сад специалисты определяют, насколько выражены отклонения. В зависимости от ответа ребенка определяют в обычную группу или в компенсирующую, где с ним будут заниматься педагоги-психологи и дефектологи.


Главная задача воспитателя при работе с детьми с ОВЗ — помочь им адаптироваться к новым условиям максимально быстро и безболезненно. Но не только они влияют на этот процесс. Во многом он зависит от того, насколько ребенок самостоятелен в плане обслуживания себя, сколько ему лет, умеет ли он выстраивать взаимоотношения с окружающими, следует ли режиму дня и т.д.

Работая с детьми с ограниченными возможностями, воспитатели применяют программы индивидуального подхода к каждому отдельному ребенку. При необходимости они выделяют больше времени на занятия, гигиенические процедуры, приемы пищи. Все зависит от патологии и степени ее выраженности.

Что касается родителей, то им стоит поработать над тем, чтобы дети шли в сад с хорошим настроением, а также учились прислушиваться к тому, что говорит воспитатель. Только совместные усилия облегчат адаптационный период.

Малышей-аутистов

фото 18995_9О детях с расстройствами аутичного спектра стоит сказать отдельно. Для этого заболевания характерно нарушение взаимодействия ребенка с окружающим миром.

Воспитатели, психолог и дефектолог помогают решить эту проблему. Они понимают, что адаптация к детскому саду у таких детей будет долгой.

Первое, что делают специалисты, — дают возможность осмотреться, привыкнуть к новым обстоятельствам. Они подробно проговаривают каждое действие, рассказывают, что сейчас будет происходить и какая роль отведена малышу. При проявлении агрессии настойчиво и понятным языком говорят о том, почему так вести себя не стоит.

Воспитательную программу рекомендуется строить на основании интересов и увлечений ребенка с аутизмом. Так, например, если он не любит рисовать красками, но проявляет интерес к сортировке предметов, лучше привлекать его к этому занятию. Это может быть раскладывание карандашей по цветам, игрушек определенной формы и т.д.

Немаловажную роль играет и взаимодействие воспитателей и родителей. Первые должны ежедневно рассказывать вторым о том, как прошел день, чему научился ребенок и как закрепить полученные навыки и умения.

Фото

Заключение

Адаптация к детскому саду не так страшна, как о ней говорят. Конечно, все дети разные, со своими способностями, навыками, состоянием здоровья и т.д. Но независимо от этих различий, они все смогут приспособиться к новым условиям.

Главное, чтобы воспитатели и родители преследовали одну цель и действовали сообща, помогая ребенку влиться в незнакомый коллектив и научиться выстраивать взаимоотношения с окружающими.



Обновления в разделе

фото 18781_1
О каких нюансах адаптации нужно знать, если малыш пошел в детский сад в 3 года?
фото 18806_1
Ценные советы специалистов и советы опытных мам, как адаптировать ребенка к детскому саду
фото 18528_1
Эффективная помощь детям для быстрой адаптации в детском саду — занимательные игры
фото 18546_2
Болезни у ребенка в период адаптации к детскому саду: почему поднимается температура?
фото 18566_1
Полезная информация воспитателям для помощи в адаптации малышей в детском саду
фото 18607_1
Важная информация и советы для адаптации родителей и ребенка в детском саду
фото 18510_1
В помощь ребенку при адаптации к детскому саду терапевтические сказки и музыка
фото 18497_1
Процесс привыкания ребенка к детскому саду: степени адаптации
фото 18626_1
Особенности адаптации детей раннего возраста к ясельной группе детского сада
фото 18710_1
Этапы, схемы адаптация детей в 3-4 года во 2-й младшей группе детского сада, как помочь малышам?
фото 18683_1
Полезные советы по адаптации детей в 2 года в детском саду
фото 18659_1
Как проходит адаптация детей в возрасте 2-3 года в 1-й младшей группе детского сада?
Обсудим?
10%