Кризис 1 года

foto17351-1 (1)Развитие ребенка сопровождается кризисными периодами. Это нормально, поэтому родители должны быть к этому готовы.

Первый кризис – 1 года. Это завершающий период младенческого развития. Четких границ нет.

Примерная длительность – от полугода до года. 

Что это такое?

Кризис первого годапереходный этап между младенчеством и ранним возрастом. Меняется поведение, привычки малыша. Могут появиться капризы, истерики. Кризис сопровождается началом самостоятельной ходьбы. Ребенок произносит первые слова. Так как малыш становится активным, то задача родителей – уберечь от неприятностей. Он еще не осознает различного рода опасности, но при этом появляется любопытство к окружающему миру. 

Малышу может не нравиться, что пытаются ограничить его свободу. Он пытается дотянуться до различных предметов, пощупать их, попробовать на вкус. Вместе с тем, остается зависим от матери и может сильно переживать, если она исчезает из поля его видимости. 

Совет: малышу не надо мешать в его стремлении к познанию окружающего мира, но важно позаботиться о безопасной среде.

Кто из специалистов по возрастной психологии описал первым?

foto17351-1 (6)Первым, кто ввел понятие кризиса в советской психологии, был Л. С. Выготский. Автор представлял развитие как чередование периодов накопления и резких скачков.

Выделялись стабильные и критические периоды, конкретно последние и определялись как кризисы. Это время качественного преобразования.

В эти периоды происходят переломы развития личности. Занимались проблемой детского кризиса Д.Б. Эльконин, Л. Петрановская. 


Причины и суть

Годовалый ребенок делает первые шаги. Расширяется доступное для него пространство, появляется стремление к самостоятельности и сепарации – ему хочется перемещаться без поддержки взрослых. Ребенок все больше изучает пространство, окружающие его предметы. Родители пресекают излишнюю активность ребенка запретами, заботясь о его безопасности. 

Созревают структуры мозга, перестраивается ЦНС. Невозможность получить желаемое сопровождается эмоциональными всплесками. 

Предпосылками к возникновению кризиса считаются:

  • перепады настроения;
  • частые капризы – сложно понять их причины.

Симптомы:

  • упрямство, настойчивость в получении желаемого;
  • попытки обозначить свои потребности словами;
  • сильное эмоциональное реагирование, если не получается сделать что-то самостоятельно;
  • капризы;
  • стремление к самостоятельным действиям;
  • чувствительность к замечаниям взрослых – может возникать агрессия, обидчивость, плаксивость;
  • резкое увеличение новоприобретений – как положительных, так и отрицательных. 

В некоторых случаях родителям сложно справляться с ребенком, он становится упрямым, эмоциональным. Матери приходится проявить максимум терпения, мягкости, чуткости, чтобы ребенок прошел период как можно более спокойно и при этом освоил определенные навыки, характерные для данного возраста. Кризис 1 года может быть не так ярко выражен, как следующий за ним, но, тем не менее, не стоит игнорировать его проявления.

Некоторые авторы склонны считать, что сложный период начинается только в три года. Однако и первый кризис может быть ярко выраженным. Его основа – расширение мира, пространства, у ребенка появляется явное стремление осваивать окружающую среду. 

Важно: ребенок растет не только физически, изменяется его личность. Он перестает быть младенцем, постепенно появляется самосознание. Становится все сложнее управлять ребенком, контролировать его действия, эмоции.

Подробнее о причинах и сути кризиса 1 года рассказывается в этой статье.

Новообразования в жизни ребенка

foto17351-1 (5)Результатом кризиса является следующее:

  1. Способность ходить. Появляется возможность самостоятельно передвигаться в пространстве, вместе с этим изменяется отношение к окружающему миру.

    Многие предметы оказываются доступными, а значит, их можно изучить. Ходьба позволяет ребенку самому приблизиться к объекту.

    Вместе с этим увеличивается количество ситуаций, опасных для малыша.

    Могут возникать реакции, направленные против запретов, когда родители не разрешают приближаться к определенному объекту. 

  2. Автономная речь. В конце периода ее заменяет социальная речь. Ребенок постепенно переходит к общению с помощью языковой речи.

  3. Развивается представления о себе. Появляется узнавание себя в зеркале. Малыш, находящийся в раннем возрасте, начинает переживать себя как нечто активное, в результате возникает желание самостоятельно совершать действия. 

  4. Ребенок начинает действовать не только под влиянием впечатлений, но и сохранившихся в памяти образов. Отвлечь его от предмета или действия, попытавшись переключить внимание, уже не получается. 

Совет: нельзя полностью ограничивать любопытство ребенка и его стремление к развитию. Важно создать благоприятную среду, чтобы начала активно развиваться речь, ходьба, навыки самообслуживания.

Ребенок переживает период легкого стресса, связанного с сильным скачком в развитии. Поэтому он должен иметь возможность получать нужную ему информацию, изучать предметы, явления, больше общаться со взрослыми и детьми, чтобы развивались социальные навыки. 

Больше информации о новообразованиях после кризиса 1 года вы узнаете из этой статьи.


Общие признаки окончания периода младенчества

foto17351-1 (4)Темпы развития у детей разные, и сила проявления кризиса может отличаться, иногда он проходит практически незаметно.

Как правило, первые проявления кризисного периода замечаются спустя примерно месяц, после того, как малыш начал осваивать ходьбу. 

Наблюдается:

  • Всплеск двигательной активности. 
  • Сопротивление действиям взрослого, например, когда они хотят что-то запретить.
  • Расширяется диапазон средств, при помощи которых ребенок что-то требует от взрослых: движение руками, крики, может топать ногами в знак несогласия и т.д.
  • Мимика становится более разнообразной: ребенок хмурит брови, стискивает губы, сужает глаза.
  • В голосе появляются требовательные интонации.
  • Возникает ревность к матери.
  • Ребенок отказывается от соблюдения режима.
  • Малыш учится выражать недовольство. 
  • Увеличивается интерес к окружающему миру, в том числе, к опасным предметам. 

О признаках и проявлениях кризиса 1 года читайте здесь.

Сколько длится и как его преодолеть?

Длительность периода зависит от индивидуальных особенностей ребенка, реакции взрослых на негативные проявления. Считается, что кризис продолжается 8-15 месяцев. Однако в некоторых случаях бывает достаточно и месяца-двух, чтобы преодолеть проблемный период. Оптимальный период для преодоления кризиса – с года до полутора лет.

Если кризис начался раньше, то взрослые должны понимать, что физиологически малыш еще к этому не готов, ему будет сложно справиться с возникающими противоречиями. 

Родителям предстоит заранее подготовиться к этому периоду, чтобы облегчить его протекания для ребенка и себя. 

foto17351-1 (7)Что делать:

  1. Ребенок должен ощутить себя самостоятельно личностью. 
  2. Убрать потенциально опасные вещи, чтобы малышу не было к ним доступа. Дети любопытны, и не понимают, почему некоторые предметы трогать нельзя.
  3. Не стоит пресекать попытки самостоятельности, лучше ненавязчиво помочь ребенку. 
  4. Не надо заставлять делать то, что ребенок не хочет, особенно если он находится в негативном состоянии. 
  5. Больше общаться с малышом, играть, показывать явления природы. 
  6. Приучать ребенку к словам «опасно» и «надо». Делать это надо спокойным голосом, без повышения голоса. 
  7. Создать условия для благоприятного развития. 
  8. Постараться соблюдать режим. Лучше для этого использовать игру, а не принуждение. 
  9. В семье должен быть единый взгляд на воспитание, чтобы ребенок понимал, что от него требуют. 
  10. Взрослым нельзя выяснять отношения на глазах детей – это травмирует. 

Подробнее о длительности кризиса 1 года у ребенка вы узнаете из этого материала.


Различия в видении и рекомендациях от разных специалистов

Кратко о том, как описывали кризис 1 года разные психологи, расскажем ниже.

Выготский

Советский психолог выделял стабильные и критические периоды. Скачки и сдвиги приводят к становлению личности. Кризис первого года – это переход к периоду раннего детства. Автор не считал кризис негативным явлением. Это особая движущая сила, которая перестраивает личность, ведет к развитию, мир начинает восприниматься по-новому. 

Эльконин

Основываясь на трудах своих предшественников, Д.Б. Эльконин сделал определенные выводы. В кризисы происходит развитие умственных и операционных способностей. Каждый возрастной период связан с социальными признаками. Автор выделял эпохи развития, кризисы между ними называл большими. Выделял две системы:

  • Ребенок – общественный предмет. Развиваются операционные и умственные способности.
  • Общественный взрослый. Акцент делается на потребительской и мотивационной составляющей. 
Ребенок развивается с запозданием одной из систем. Кризис наступает, когда расхождением между ними очень сильное.

Петрановская

Кризис – это точка перелома. В это время перестают действовать прежние правила. Сначала идет плато, потом резкой рывок. После плато идет уже на другом уровне. В спокойном периоде происходит накопление опыта, обучение. В кризис 1 года ребенок понимает, что уже не обязательно звать кого-то, можно пойти и получить. Он обретает самостоятельность в перемещении в пространстве. 

Комаровский

Специалист считает, что все проявления сложного периода пройдут быстро, если относиться к ребенку с пониманием. Негативные черты характера закрепляются, если взрослые начинают давить на ребенка. В это период закладывается доверие малыша к родителям.

Видео по теме

О кризисе 1 года у ребенка рассказывается в этом видео:

Заключение

Кризис 1 года – не такой сложный, как следующие за ним. Но родителям все равно надо уделить внимание малышу, чтобы развитие шло полноценно и как можно менее болезненно. Игровая среда – то, что помогает малышу активно усваивать навыки. Надо не забывать, что ему нужно и общение не только со взрослыми, но и другими детьми. Бояться сложного периода не стоит, надо лишь правильно к нему подготовиться, и в первую очередь, самим родителям. 



Обновления в разделе

Обсудим?
10%
Adblock
detector