фото 16162_1В семилетнем возрасте дети в большинстве случаев впервые идут в школу, чтобы сесть за парту – и буквально в этот же момент меняют внутренний облик до неузнаваемости, по-народному говоря, «их как будто подменили».

Девчонки и мальчишки становятся непослушными, начинают истерить и даже откровенно грубить взрослым. Очень часто родители списывают подобное нетипичное поведение на школьную адаптацию, не зная о существовании кризиса семи лет, который выделен в отдельную категорию психологических явлений.

Можно сказать, что частично вышеописанное явление действительно наступает вследствие начала адаптации к школе, но по большей части – это всего лишь естественное проявление определенного периода, который нужно уметь пережить. Но чтобы успешно сделать это, необходимо разобраться в глубинной сути явления.

Кратко о главных новообразованиях

фото 16162_2Сюда можно отнести и перечислить следующие феномены:

  • Ребёнок растет и начинает понимать, что для того чтобы получить желаемое уже недостаточно просто топнуть ногой и сказать «хочу».
  • Малыш начинает соображать, что в случае непослушания его могут наказать и начинает делать то, что хочет в скрытой форме.
  • Ребёнок становится скрытным вследствие развития своего внутреннего мира. Он перестаёт доверять родителям свои страхи и переживания.
  • Чадо овладевает навыком различать хорошее и плохое на основании тех или иных поступков.
  • Малыш пытается и стремится быть похожим на родителей, постоянно подчеркивая, что он делает все, «как мама и папа».

Методики диагностики

Диагностика кризиса 7 лет у ребенка – одна из основных целей возрастной психологии. Благодаря своевременному его выявлению родители могут более качественно и безболезненно подготовить ребенка к школе, выявить проблемы в детском развитии, определить предпосылки серьезных проблем с целью их успешного устранения.

Методики определения кризиса 7 (проявления могут быть и в 6-8) лет классифицируются по уровню сложности и позволяют научно проанализировать особенности маленькой личности и уровень ее социальной адаптации к постоянно изменяющимся условиям окружающей среды. Это:

  1. Тест Керна-Йерасека. Методика создает представление об общем развитии, показывает моторику ребенка, его способность к самоконтролю.
  2. Метод Д.Б. Эльконина «Графический диктант». Подобный тест позволяет выявить склонность слушать указания взрослых и успешно выполнять их, принимать самостоятельные решения.
  3. Метод Н.И. Гуткиной «Последовательность событий». Исследование анализирует способность ребенка обобщать, оценивает качественный уровень мыслительных процессов и речевых навыков.
  4. Тест Д. Векслера позволяет оценить умственное развитие ребенка.
  5. Подход Д. Бука «Дом. Дерево. Человек», выявляющее эмоциональное состояние школьника.
  6. Методика Р. Жиля «Фильм-тест» – дает представление о поведенческих моделях ребенка, основных чертах его характера, уровне социально-психологической адаптации.
  7. Анализ В.Г. Щур «Лесенка», раскрывающий самооценку ребенка.

Негативные признаки у ребенка

фото 16162_3Основная симптоматика – это:

  • Потеря непосредственности. Между желанием и действием появляется переживание того, какое значение возымеет конкретное действие или поступок для самого ребенка.
  • Тяга к манерничанью – кроха стремится что-то из себя «строить», скрытничает «по-взрослому».
  • Симптом «горькой конфеты»: когда плохо, малыш не демонстрирует свои истинные чувства. Вследствие трудностей воспитания, ребенок начинает замыкаться в себе и становится неуправляемым.

Как проявляется в норме?

В первую очередь, возрастной кризис 7 лет проявляется через желание везде и во всем копировать взрослых. Это, в первую очередь:

  • кривляния голосом;
  • передразнивание взрослых;
  • резкие перепады настроения;
  • желание следовать модным тенденциям;
  • невосприятие критики.

Нормальным негативным проявлением кризиса 7 лет также считается стойкое нарушение и обесценивание семейных правил, которое можно узнать по таким проявлениям, как:

  • отказ на выполнения просьбы взрослого, старшего человека;
  • постоянное грубиянство;
  • проявление упрямства;
  • уродование игрушек под предлогом, что они надоели.

Характеристика симптоматики у девочек

Спецификой данного кризиса является также и отличие его проявления по половому признаку – у мальчиков и девочек.

Девочкам сложнее пройти этот период. Отлично ведя себя в школе, маленькая принцесса может с лёгкостью закатывать истерики дома. И это не странно, ведь девочки в этом возрасте впервые начинают вести борьбу за внимание преподавателя или симпатичного представителя противоположного пола в классе.

Для мальчиков

Мальчишки же начинают задирать девчонок и устраивать соревнования друг с другом. Они становятся упрямыми и самостоятельными. Возникают проблемы с усидчивостью и в результате – с учёбой.

При наличии отклонений

При наличии психологических отклонений у ребенка могут наблюдаться нетипичные реакции и протекания, примером может быть синдром дефицита внимания с гиперактивностью.

фото 16162_4В той или иной степени подобные проявления присущи и в стандартных случаях, однако патологию можно распознать по:

  1. двигательной расторможенности;
  2. импульсивным истерикам в хронической стадии;
  3. обилию ненужных манипуляций;
  4. неумению сосредоточить внимание на важных вещах при понимании, что от него хотят.

В таких случаях дети все понимают, но, как правило, находятся глубоко внутри собственного «я», постоянно рассеянны и равнодушны к окружающему миру, в том числе игровой деятельности.

Может наблюдаться скудный эмоциональный фон и значительное снижение энергетического потенциала.

Какие особенности имеют позитивные проявления?

Есть у возрастного кризиса и безусловные преимущества, которые демонстрируются ребенком через тягу к самостоятельности.

Малыш:

  1. предлагает взять на себя обязанности;
  2. вступает в диалог со взрослыми;
  3. показывает искренний интерес к семейным делам, с удовольствием выполняет мелкие поручения по хозяйству.

Когда переходный период подходит к завершению?

В этот непростой период родителям и другим взрослым стоит проявить терпение, так как прохождение острой фазы зависит от развития ребёнка в данный момент и его личных особенностей. Точно предсказать длительность кризиса невозможно, ведь всё индивидуально.

фото 16162_5Однако существуют некоторые факторы, по которым можно понять, что «ломка» маленькой личности подходит к своему завершению, сюда относят:

  • ребенок становится более спокойным и психологически уравновешенным;
  • в манерах и поведении прослеживается уверенность в себе, а в поступках и действиях – осознанность.

Важно понимать, что окончание любого детского кризиса, вне зависимости от возраста ребенка, в большинстве случаев проходит незаметно.

Острая фаза отступает тогда, когда родители и ребенок привыкают жить в гармонии и уважении друг другу, принимают общие интересы и желания. Все это обычно происходит не за один день.

Почему важно знать и уметь различать проявления трудностей у детей?

Знать и уметь различать проявления кризиса семилетки очень важно. Ведь в случае, если школьник «не перерастет» острую фазу правильно, то он успешно закрепит ее негативные проявления характеризуется в частности, и в отношении к жизни в целом (в том числе взрослой).

В таком случае любые попытки изменить уже сформировавшуюся личность, а также стремления родителей и наставников к перевоспитанию всевозможными методами окажутся недееспособными.

Результат – абсолютно неготовый ко взрослой жизни взрослый человек с множеством внутренних барьеров и фобий.

Заключение

Подводя итоги, следует отметить, что родители также переживают любой кризис вместе с ребенком, впитывая все его «побочки». Тем не менее, основополагающим фактором воспитания является терпение и смирение, чтобы не сорваться на малыше в столь щекотливое время.

  • Показывайте свою любовь к своему чаду с помощью объятий и поцелуев.
  • Не пытайтесь быть мамой-наседкой вашему ребёнку везде и повсюду.
  • Проводите больше времени с малышом.
  • Дайте вашему чаду возможность самому решать.
  • Не заставляйте ребёнка делать то, что он не хочет, загружая лишними секциями и кружками.
  • Развивайте самоуверенность чада.
  • Внимательно относитесь к учебному процессу.
  • Говорите о проблемах и внимательно слушайте малыша.
  • Относитесь терпеливо к выходкам.
  • Веселитесь вместе.
  • Никогда не сравнивайте ребёнка с другими детьми.
  • Помогайте с домашней работой по просьбе малыша.

При соблюдении этих полезных советов все обязательно получится!